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微學案例:中南集團-線下結合線上,微學助力“新培訓”

來源:微學   2020-04-02 08:59:48   您是第493位閱讀者

今天分享一個微學的案例,是中南集團-線下結合線上,微學助力“新培訓”。

隨著線上培訓的興起,線下培訓的方式加劇越來越多的詬病:成本高居不下;培訓安排吃力,上課過程難以跟進;間難有聯系,更難在公司內部完整存檔……

但也不可否認,線下的培訓依舊且很多線上無法替代的優點:

1. 師生直接的互動,讓問題的解決更加及時,學習逐步也更濃厚;

2. 相對線上碎片的知識點學習,線下老師反復,點對點的教學,讓你有更多機會掌握知識的結構,體系;

3. 像溝通類,領導力課程的教學,線下更是具有難以替代的優勢……

尤其是在大企業內部,線下培訓更是不可或缺的培訓場景。那,揚長避短,科學將線下培訓與線上進行有機結合,就是我們該做的了。這,也是微學正在做的。

一, 中南集團,大企業的線下需求

浙江中南集團創建于1984年,在集團創始人,董事局主席吳建榮的轉變下,秉承“誠信立業,創新發展”的企業合并,打造成為以建筑工程,文化創意兩大核心產業為轉型的現代企業集團。現為國家建筑施工總承包特級資質企業,國家新興企業,國家重點文化出口企業,全國民營企業500強。

對于中南這樣規模的公司而言,線下培訓的場景是必然的:新員工培訓,部門員工集訓,合并培訓,企業文化宣導等等,都要經過線下的培訓來完成。

那如何更科學地進行線下培訓呢?

二, 微學的“新培訓”

微學的“新培訓”解決方案,基于線上的培訓工具,針對線下培訓精心定向結合,既把線下培訓管理的難度降低,又給培訓整體以更好的效益。就中南集團而言,讓我們一起來看看微學在當中扮演的角色:

1. 全程跟進課中,參與度一目了然

簽到簽退的考勤功能,隨時掌握課程的到課率,讓線下培訓的管理簡單化,還多余節省了人力成本。

2. 線下授課,線上反饋落地情況

微學補足了線下培訓的“課后”部分——培訓無后續跟進,是導致培訓效果低下的主要原因之一。學員總結培訓收獲,并提交反饋,把如何運用于工作的部分存檔留于線上,既方便監督,又可作為大型集團公司員工能力提升的典型案例。

同時,課后練習的環節,也是跟進員工課中學習情況的重要一部分。小社區型的課后練習分享,也能大大增進學習的氣氛。

3. 線下數據線上留存

一次線下培訓的進行,都在微學上同步留存。除課程基礎信息的之外,微學詳細記下了參課人數,課程練習,考勤管理,落地改進,課程資料,練習評分,學習報告,考試管理等等重要信息。

一次線下培訓,都在線上同步留存,作為公司重要的知識財富,以供培訓部門隨時調閱,隨時復盤,以展開更高效的培訓。又或者是歸類存檔,方便公司高層隨時了解員工能力提升的進度。

微學,賦予線下培訓新活力,以“新培訓”的方式,給企業打造更適應當今時代的人才培養方案。

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